Youtube inhoud kan niet getoond worden met je huidige cookie-instellingen. Selecteer "Toestemmen & tonen" om de inhoud te zien en de Youtube cookie-instellingen te accepteren. Meer info kun je lezen in onze Privacyverklaring. Je kunt je altijd weer afmelden via je cookie-instellingen.
Pairen
Pairen is een belangrijk onderdeel van het gebruik van ABA. Met pairen bouw je een positieve en goede band op met je kind. Je zorgt er met pairen voor dat het kind jou associeert met leuke/fijne dingen. Het kind is hierdoor gemotiveerd om met jou te oefenen
Maar hoe doe je dat eigenlijk? Bekijk het filmpje!
Bron: Huskens, B. & Bidden, R. (2015). Applied behavior analysis bij kinderen en adolescenten met autisme. CCD uitgevers: Arnhem
Youtube inhoud kan niet getoond worden met je huidige cookie-instellingen. Selecteer "Toestemmen & tonen" om de inhoud te zien en de Youtube cookie-instellingen te accepteren. Meer info kun je lezen in onze Privacyverklaring. Je kunt je altijd weer afmelden via je cookie-instellingen.
Instructies geven
Het doel van dit programma is dat je weet hoe je, volgens ABA, op de juiste manier instructie kunt geven aan je kind.
Bekijk het filmpje voor meer informatie!
Bron: Huskens, B. & Bidden, R. (2015). Applied behavior analysis bij kinderen en adolescenten met autisme. CCD uitgevers: Arnhem
Youtube inhoud kan niet getoond worden met je huidige cookie-instellingen. Selecteer "Toestemmen & tonen" om de inhoud te zien en de Youtube cookie-instellingen te accepteren. Meer info kun je lezen in onze Privacyverklaring. Je kunt je altijd weer afmelden via je cookie-instellingen.
Instructional control
Het doel is om het kind te leren instructies op te volgen. Dit zorgt ervoor dat het kind gemakkelijker vaardigheden leert.
Hoe kan je je kind dit zo goed mogelijk aanleren? Bekijk het filmpje!
Bron: Huskens, B. & Bidden, R. (2015). Applied behavior analysis bij kinderen en adolescenten met autisme. CCD uitgevers: Arnhem
Youtube inhoud kan niet getoond worden met je huidige cookie-instellingen. Selecteer "Toestemmen & tonen" om de inhoud te zien en de Youtube cookie-instellingen te accepteren. Meer info kun je lezen in onze Privacyverklaring. Je kunt je altijd weer afmelden via je cookie-instellingen.
Reageren op naam
Het kind reageert op zijn naam.
Bekijk het filmpje voor een kort stappenplan!
Bron: Huskens, B. & Bidden, R. (2015). Applied behavior analysis bij kinderen en adolescenten met autisme. CCD uitgevers: Arnhem
Youtube inhoud kan niet getoond worden met je huidige cookie-instellingen. Selecteer "Toestemmen & tonen" om de inhoud te zien en de Youtube cookie-instellingen te accepteren. Meer info kun je lezen in onze Privacyverklaring. Je kunt je altijd weer afmelden via je cookie-instellingen.
Prompts en prompts afbouwen
Het doel van dit programma is dat je leert wat het geven van een prompt is, hoe je dit in kan zetten, wanneer je welke prompt gebruikt en hoe je prompts op de juiste manier afbouwt.
Leer er meer over in het filmpje! Hier onder staan nog een keer de promptlevels uitgelegd.
Bron: Huskens, B. & Bidden, R. (2015). Applied behavior analysis bij kinderen en adolescenten met autisme. CCD uitgevers: Arnhem
Full Physical (FF, volledig fysiek)
Volledig fysiek prompten, wat inhoudt dat je jouw handen over de handen van jouw kind houdt en je alles met de handen van jouw kind doen wat het moet doen om zijn handen te wassen (kraan aan, zeep op handen, handen over elkaar wrijven afspoelen, drogen enz.)
Partial Physical (PP, gedeeltelijk fysiek)
Gedeeltelijk fysiek prompten, wat inhoudt dat je bijvoorbeeld alleen het wrijven van de handen prompten. Jouw kind doet de taak nu dus gedeeltelijk zelfstandig. Of bijvoorbeeld de ellebogen aantikt tot jouw kind de actie zelf uit gaat voeren.
Modeling (M, imitatie)
Als jouw kind (goed) kan imiteren en je hebt bijvoorbeeld 2 kranen naast elkaar kun je zelf je eigen handen wassen zodat jouw kind ernaast kan na doen hoe hij zijn handen moet wassen.
Gestural (G, gebaar)
Je kunt bijvoorbeeld naar de kraan wijzen en naar de handdoek als jouw kind klaar is met handen wassen, als aanwijzing van wat jouw kind moet doen.
Verbal (VB, verbaal)
Een verbale prompt is iets wat je zegt tegen jouw kind wat kan helpen om de vaardigheid te verwerven. In het voorbeeld van handen wassen kun je tegen jouw kind zeggen: ‘doe de kraan aan’ of ‘pak de handdoek’ enzovoorts.
Youtube inhoud kan niet getoond worden met je huidige cookie-instellingen. Selecteer "Toestemmen & tonen" om de inhoud te zien en de Youtube cookie-instellingen te accepteren. Meer info kun je lezen in onze Privacyverklaring. Je kunt je altijd weer afmelden via je cookie-instellingen.
'Nee' accepteren
Het doel van 'Nee' accepteren is dat het kind leert accepteren als iets niet kan of niet mag.
Vind het stappenplan in het filmpje!
Bron: Huskens, B. & Bidden, R. (2015). Applied behavior analysis bij kinderen en adolescenten met autisme. CCD uitgevers: Arnhem
Youtube inhoud kan niet getoond worden met je huidige cookie-instellingen. Selecteer "Toestemmen & tonen" om de inhoud te zien en de Youtube cookie-instellingen te accepteren. Meer info kun je lezen in onze Privacyverklaring. Je kunt je altijd weer afmelden via je cookie-instellingen.
Accepteren van het verwijderen van een gewenst item
Het doel van dit programma is dat een kind leert accepteren dat het een gewenst item kwijtraakt of deze verwijderd wordt.
Bron: Huskens, B. & Bidden, R. (2015). Applied behavior analysis bij kinderen en adolescenten met autisme. CCD uitgevers: Arnhem
Youtube inhoud kan niet getoond worden met je huidige cookie-instellingen. Selecteer "Toestemmen & tonen" om de inhoud te zien en de Youtube cookie-instellingen te accepteren. Meer info kun je lezen in onze Privacyverklaring. Je kunt je altijd weer afmelden via je cookie-instellingen.
Overgangen
Het doel van het programma overgangen is dat het kind leert omgaan met de overgang van één activiteit naar een andere.
Bron: Huskens, B. & Bidden, R. (2015). Applied behavior analysis bij kinderen en adolescenten met autisme. CCD uitgevers: Arnhem
Youtube inhoud kan niet getoond worden met je huidige cookie-instellingen. Selecteer "Toestemmen & tonen" om de inhoud te zien en de Youtube cookie-instellingen te accepteren. Meer info kun je lezen in onze Privacyverklaring. Je kunt je altijd weer afmelden via je cookie-instellingen.
Delen
Het doel van het programma delen is dat een kind leert om te delen met andere mensen.
Bron: Huskens, B. & Bidden, R. (2015). Applied behavior analysis bij kinderen en adolescenten met autisme. CCD uitgevers: Arnhem
Youtube inhoud kan niet getoond worden met je huidige cookie-instellingen. Selecteer "Toestemmen & tonen" om de inhoud te zien en de Youtube cookie-instellingen te accepteren. Meer info kun je lezen in onze Privacyverklaring. Je kunt je altijd weer afmelden via je cookie-instellingen.
Wachten
Het doel van dit programma is dat een kind leert hoe het moet wachten en dat wachten uiteindelijk zorgt dat je later wel iets krijgt wat je wilt.
Bron: Huskens, B. & Bidden, R. (2015). Applied behavior analysis bij kinderen en adolescenten met autisme. CCD uitgevers: Arnhem
Voorbeeldje van een tokensysteem.
Door het gebruik van een tokensysteem kan een beloning uitgesteld worden. Je kunt bijvoorbeeld beginnen met twee tokens per keer en hierna een beloning, hierna na vijf keer een beloning voor het gedrag en zo door. Kijk wat het kind aan kan en pas de hoeveelheid tokens hierop aan.
Dit kan ook aangepast worden aan de voorkeuren van het kind. Als het kind Paw Patrol leuk vindt, kun je stickers gebruiken met de figuren uit deze serie.
Youtube inhoud kan niet getoond worden met je huidige cookie-instellingen. Selecteer "Toestemmen & tonen" om de inhoud te zien en de Youtube cookie-instellingen te accepteren. Meer info kun je lezen in onze Privacyverklaring. Je kunt je altijd weer afmelden via je cookie-instellingen.
Manden
Het doel van dit programma is het kind leren om te vragen om wat hij wil, zo kan het kind zijn behoeften en wensten duidelijk maken.
Bron: Huskens, B. & Bidden, R. (2015). Applied behavior analysis bij kinderen en adolescenten met autisme. CCD uitgevers: Arnhem
Youtube inhoud kan niet getoond worden met je huidige cookie-instellingen. Selecteer "Toestemmen & tonen" om de inhoud te zien en de Youtube cookie-instellingen te accepteren. Meer info kun je lezen in onze Privacyverklaring. Je kunt je altijd weer afmelden via je cookie-instellingen.
Tacten
Het doel van dit programma is dat het kind een waar “gesprekje” kan voeren door dingen te benoemen die het ziet.
Bron: Huskens, B. & Bidden, R. (2015). Applied behavior analysis bij kinderen en adolescenten met autisme. CCD uitgevers: Arnhem
Youtube inhoud kan niet getoond worden met je huidige cookie-instellingen. Selecteer "Toestemmen & tonen" om de inhoud te zien en de Youtube cookie-instellingen te accepteren. Meer info kun je lezen in onze Privacyverklaring. Je kunt je altijd weer afmelden via je cookie-instellingen.
Zindelijkheidstraining
Het doel is dat het kind zindelijk wordt in de thuissituatie of op een dagbehandeling/dagverblijf.
Bron: Huskens, B. & Bidden, R. (2015). Applied behavior analysis bij kinderen en adolescenten met autisme. CCD uitgevers: Arnhem